本文转载自高扬《学会肯定自己》
学会肯定自己
从前听人说过，如果把自己当作一杆秤，能耐就如千斤重，然而，支撑它成为最重一方的东西却是信任，即那份肯定自己的信任。这就是说，千斤里头藏有九百九十九斤是信任自己的分量。开始我还有点不太相信，近来与儿子同行出游，更是深深感到了这份肯定自己的价值。
那天带儿子去外地，途中儿子突然接到一条短信。只见他盯着手机半天不语，我以为发生了什么不幸，看我好奇，儿子递过来手机给我看，原来是他妈妈在鼓励他，大意是说，妈妈很高兴看到儿子随爸爸出游一个月来的变化，除了一些鼓励的话，最后还特别写道：“我有一个最聪明的儿子，你有一个最优秀的爸爸！”
“最聪明？最优秀？”看此我当时很不以为然，以为只是母亲对儿子的一番鼓励而已，没想到就是这句肯定的话竟让儿子改变了许多，一改过去90后的许多不良习惯，慢慢懂得如何与人沟通，如何待人接物，如何变得理解和欣赏别人……没想到一句鼓励的话居然有这么大的作用，这让我想起了中学时的故事——
一次，化学老师让我们判断下列说法是否正确，其中一题是“sio2和so2均属于酸性氧化物。”“正确！”大家都踊跃举手，几乎全部答对了，然而，老师却很严肃地反问一句：“真的是正确的吗？”同学们一听这话，个个举棋不定，不知所措。不一会儿，很多人开始否定自己，颠覆了刚才的答案，翻来覆去几个回合后，很快又倒戈相向，回到刚才“正确”的答案了。
看到大家如此不自信，老师苦笑着说：“其实你们最初的答案都是正确的，只是你们不敢肯定而已。如果，你们都坚信自己的答案是正确的，不论谁干扰也没用。所以，你们还是不敢对自己的答案给予肯定。但是，如果要成功绝对不可以对自己有一点的不信任，这是不自信的表现。一个不自信的人是不可能成功的。”看我们依然迷茫，老师又给我们讲了一个发生在美国的故事。
1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士来到加州一所学校，获得校长的首肯后做了一个著名的实验。新学年开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，对他们说：“根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的老师。因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们教。这些学生的智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。”
听此介绍，三位老师都非常兴奋，一致表示愿全力以赴教好学生，绝不辜负学校的期望。一旁的校长却叮嘱他们，对待这些孩子要像平常一样，更不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的，老师们欣然接受，都承诺将保守这个秘密。
果然不负众望。一年之后，这三个班的学生成绩全都名列前茅，并远远把学区的其他班级甩在其后。正当那三位老师和100名学生陶醉其中时，校长却告诉了他们真相：“这些学生并不是刻意选出的最优秀的学生，只不过是随机抽调的最普通的学生。”老师们没想到会是这样，都认为自己的教学水平确实高。
这时，校长又告诉他们另一个事实。那就是，他们也不是被特意挑选出的全校最优秀的教师，也不过是随机抽调的普通老师罢了。听此，众人愕然。其实，这个结果正是博士所期望的：这三位教师都认为自己是最优秀的，并且学生又都是高智商的，因此，他们对教学工作充满了信心，工作自然非常卖力，教学效果当然令人满意了。
就像这次儿子收到短信变得自信一样，每当行动之前，如果能充分肯定自己，就等于成功了一半。所以，当你面对挑战时，不妨告诉自己：“我就是最优秀的和最聪明的，那么结果肯定会因此变得像你想象的一样好！”
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