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孩子的学习兴趣是如何消失的?  

2016-06-25 09:12:48|  分类: 教子之道 |  标签: |举报 |字号 订阅

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孩子的学习兴趣是如何消失的? - 日出东方 - 求学网

 

 

孩子的学习兴趣是如何消失的?  

 

       孩子生来就有学习的兴趣,从蹒跚学步到牙牙学语,对世界充满了好奇心,想了解更多学习更多,是孩子的天性。为何有些孩子的这种天性会消失呢

  当学习从“享受过程”变成了“强求结果”

  孩子喜欢学习,是天性也是好奇心驱动,当他们学到知识时,自然会因学习成果受到鼓舞。幼年时期学习内容,无非学得快或慢,一般并不存在学不学得会的问题,因此无论他们花多少时间学会,都并无强求学习结果意识,所以对学习也并不存在恐惧和畏难心理

  遗憾的是,成人会强加“结果导向”意识给到孩子。孩子慢慢意识到,他们学习必须更快学会,必须比别的孩子学得好,否则就是不对的。从这时开始,学什么都很快的孩子依然能够得到正面激励,但对于天赋不均衡的孩子来说,学习的单纯快乐,开始慢慢消失了

  当学习意义必须以结果来衡量时,就只有结果能驱动学习了。这就是为什么中国学生“熬”到大学就不爱读书了,因为他们已经“对得起”自己,不需要强求结果了

  当学习不再是快乐的事情,而是充满压力

  给孩子带来学习压力的还不仅是“过程”和“结果”问题,很多家长也会给孩子有形和无形的压力

  有些父母在日常生活中,或用言语,或在行为中说明一个问题:为了让你好好学习,我们为你付出了许多,牺牲了很多

  当孩子接收到这些讯息时,压力就进一步发展了。能学好的孩子还算能够承担这压力,不容易学好的孩子则只能靠压力所产生的责任感来维持学习动力,天性上的学习兴趣进一步消失

  当孩子对学习兴趣从无条件变成有条件,而这种条件因素却不能持续满足

  本来孩子喜爱学习是一种天然的内驱力,但慢慢的孩子发现学习其实是有条件的。学习可以为自己赢得奖励,也可能使自己遭受惩罚

  孩子最好的学习状态是完全自发专注于一门功课。当学习成果好的时候,考试成绩本身是一种正激励,父母只需给予肯定支持。如考试成绩不好,孩子就会自然体会到沮丧情绪,此时他们需要父母理解,并且最好提供一些可行解决方案

  因此,有关学习的所有措施都应该是这样一种自然行为。而不是像很多父母所做的那样,不断胡萝卜加大棒,针对孩子成绩进行不断奖励和惩罚,看似创造了一种非常有竞争性的学习环境,但实际上奖励和惩罚都会降低孩子学习兴趣

  奖励和惩罚都在强化一种心理暗示:学习是被强迫的。潜台词就是:没人爱学习,只因为学习赋予了必须的生活条件,才不得不学习

       慢慢的,孩子对学习从无条件的兴趣完成变成了有条件的,而这种条件是无法被持续满足的,因为用奖励激励学习,奖品要变得越来越大;用惩罚来激励学习,惩罚的效果则会变得越来越差

  学习由孩子由衷喜爱的事情,变成了谈条件的筹码,但父母手中握着的筹码只会越来越少

  当学习变成阻碍孩子做喜爱事情的绊脚石时

  每个孩子或多或少会有一些喜欢的事情,但这些事情对学习看上去至少没有直接的帮助。开明的父母就会懂得如何平衡孩子的爱好和学习之间的关系,帮助他们养成自控能力,合理的安排时间。但是还有些父母就会简单粗暴的阻止孩子去做那些喜爱的事情,而且打的旗号光明正大无可反驳:“都是为了好好学习,都是为了你的未来”。

  于是,学习就变成了一颗无辜的绊脚石,这样让孩子怎样才能由衷喜爱学习呢

  著名的教育学家苏霍姆林斯基说过,人的内心有一种根深蒂固的需要,总感到自己是一个发现者、研究者。在孩子的精神世界中,这种需要尤其强烈

  所以孩子有学习兴趣,和只是被逼迫去学习,差别何其大。这种差别还不仅仅是简单的体现在学习成绩上面,还会对孩子未来一生的学习和接受新事物的习惯,以及探索事物的兴趣和好奇心,都有着很大的影响

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引文来源:搜狐教育 阅读原文

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